宁乡市玉潭中学:全面落实立德树人根本任务

                                                                                                                                                                                来源:教师招聘网 发表时间:2019/5/14 10:38:33 浏览:3189

                                                                                                                                                                                “我在学生时代期望的老师的样子,就是我现在努力要有的样子。”

                                                                                                                                                                                “在一个班级中,班主任是班级的组织者和管理者,更是服务者。”

                                                                                                                                                                                “作为老师,不仅要教学生书本上的知识,教他们做人的道理,还要时刻做好为孩子心灵做盾牌的准备。”

                                                                                                                                                                                “每一个孩子,都是不同的个体,不管他优秀与否,不放弃任何一个,就是当老师的责任,尤其是当班主任的责任。”

                                                                                                                                                                                ……

                                                                                                                                                                                4月25日,玉潭中学,2019年德育论坛活动现场,妙语连篇

                                                                                                                                                                                掌声阵阵,氛围十分热烈

                                                                                                                                                                                立德树人

                                                                                                                                                                                在党的十九大报告中,习近平总书记强调,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。”

                                                                                                                                                                                长期以来,玉潭中学紧紧围绕立德树人这一根本,着力构建实施全员德育机制,全面实施服务育人理念,全校德育工作品牌特色不断彰显,为学生的高品质成长奠定了坚实基础,受到了社会各界的广泛好评。

                                                                                                                                                                                玉潭中学小学部

                                                                                                                                                                                小学部致力打造一支团结、向上,阳光、务实的德育教育团队,建立健全“首遇责任制”“捆绑制”等德育制度,深度形成德育合力,精心构建环境育人、活动育人等德育平台,全员德育取得可喜成效。

                                                                                                                                                                                在德育课题建设上,2016年4月申报的《民办小学寄宿生行为习惯养成教育研究》被批准为中国伦理学会德育专业委员会“十二五”规划重点课题,该课题于2017年12月荣获国家优秀成果二等奖。

                                                                                                                                                                                2017年6月,申报的省级课题《民办寄宿制学校小学生生活习惯培养专题教育活动设计研究》成功立项,于2018年12月获中期评估省一等奖。

                                                                                                                                                                                玉潭中学初中部

                                                                                                                                                                                初中部全面实行全员德育制度,全体教职工人人都是德育工作者,事事有人管,人人有事管。以此为基础,全员德育工作蓬勃开展。

                                                                                                                                                                                学校成立了专门的心理咨询室,配备有专业心理老师,为学生成长答疑解惑、疏通障碍;拥有一批经验丰富的班主任队伍,定期召开班主任工作经验交流会,分享各自的班级管理艺术和处理学生问题的好方法;开展了篮球赛、运动会、演讲比赛、朗诵比赛、文化艺术节等丰富多彩的活动,让学生在活动中提升素质、锤炼品质;各班班会活动实行小组分包制度,精心策划,形式开展多样化,学生积极主动,持续受益。

                                                                                                                                                                                同时,坚持做好家校携手共同促进工作,全面建立负责任、有热情、踏实肯干的学生会干部团队促进学生自主管理、自主服务,德育力量有效增强。

                                                                                                                                                                                玉潭中学高中部

                                                                                                                                                                                高中部持续完善社会、家庭、学校三位一体的德育网络,坚持学生参与德育全过程,充分发挥德育过程中学生的主体作用。

                                                                                                                                                                                开展丰富多彩的德育活动,教会学生学会求知,学会做事,学会共处,学会发展。通过制订实施各项管理制度,采取日总、周结、月表彰的方式实现雅行教育班级量化评比常态化,注重抓好德育常规;通过“开学第一课”“文明伴我行”“我爱我班”“最美高中生评选”“女生会”等多种形式的教育,全方位营造全员德育环境,注重养成教育;通过“感恩的心”“警钟长鸣,勿忘国耻,热爱祖国,从我做起”等主题班会,以及“感恩励志报告会”、感恩励志视频征集观看等活动,注重感恩教育爱国主义教育。

                                                                                                                                                                                这样,在人生关键时期,广大学生的优秀品质得以进一步形成与固化。

                                                                                                                                                                                玉潭中学举办本次德育论坛,旨在组织全校教师交流德育经验,浓厚德育氛围,加强德育工作,提高德育实效。

                                                                                                                                                                                论坛现场,全体教师齐聚一堂,6位教师代表上台发言,围绕如何实现立德树人这一根本任务,如何贯彻服务育人理念,深入推进全员德育工作,分享了自己的做法、感悟与经验。这些教师代表来自小、初、高各部,有班主任,有普通任课教师,也有生活老师,发言博得一阵又一阵的热烈掌声。

                                                                                                                                                                                此次论坛加强了老师之间的经验交流,解决了德育工作中所遇到的一些问题与困难,大力推进了玉潭中学德育工作的发展,取得了良好效果。

                                                                                                                                                                                钟利华   小学部142班班主任、语文教师

                                                                                                                                                                                为学生服务、细致入微。“管理好班级,只需用心做好一件事,让学生感动”。要让别人感动,除了偶然的雪中送炭,更需要时时刻刻对学生真心关心并且持之以恒。是啊,认真而亲切的服务,就是人师。对于学生,就是要做用心的老师,用情的妈妈!

                                                                                                                                                                                为家长服务,尽心尽力。“服务就是我为人人,人人为我。”家长是民办学校的直接消费者,家长为学生购买教育资源,购买教育服务,希望学生学有所成,所以我们还要尽心尽力服务好家长。

                                                                                                                                                                                为同事服务、甘之如饴。爱因斯坦说:我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。我想说:我要做的是以我微薄的绵力来为团队、为学校服务,和同事之间的相处和谐,尽力做一个让人舒服的人。

                                                                                                                                                                                彭艳波初中部164班班主任、语文教师

                                                                                                                                                                                说到服务,我想起诺贝尔的一句话:我是世界的公民,应为人类而生。作为科学家,他竭尽学识为人类服务。我是一名教师,是玉潭中学的一分子,我也应该履行自己的职责,为教育服务,为爱而工作。

                                                                                                                                                                                当好班主任,我经常告诫自己三句话:“你也曾经是学生。”“ 你也是孩子的妈妈。”“你也曾经是别班的任课老师。”

                                                                                                                                                                                三句话,仔细推敲,其实就是我们在教育实施过程中要有同理心。教育是人的教育,也是一种人与人之间关系的处理。我们要把眼光对准人,能设身处地体察他人处境,为他人着想,能将心比心地明白他人的感受。以此作为民办学校的服务理念,作为工作的一种方法,一定可以为我们从事的教育工作带来无穷的裨益。

                                                                                                                                                                                黄迎初中部189班班主任、心理教师

                                                                                                                                                                                真诚地对待家长,用心地教育学生,增强服务意识,理解不理解,懂得不懂得都在于对方能不能感受得到!为人师表,以身作则!时常为内心沉积的污垢垃圾清零,常怀感恩心,多角度换位思考,以心换心收获真心,感受教育的幸福。

                                                                                                                                                                                作为新时代的教师,我始终提醒着自己去确立一种为学生为教学服务的意识。我觉得用“蹲下”教育这一词比较贴切,只有“蹲下”才能和孩子家长的视线保持同一水平,才能看到孩子和家长所能看到的一切,才能站在孩子和家长的位置去看待问题,并很好地解决问题。

                                                                                                                                                                                有人说:理解是最高等级的爱。我也坚持认为,“蹲下”教育也可以是最好的教育。

                                                                                                                                                                                谭跃明高中部1710班班主任、化学教师

                                                                                                                                                                                “学生”为学习主体,用心聚力促提升。在当下实施的班级授课中,学生是主体,学习是核心。在获取知识过程中,与主体相关的人和学习的外围有一大圈因素对成绩的取得产生影响,需要班主任随时意识到并排除不利因素,用好有利因素。

                                                                                                                                                                                “教室”为学习阵地,充分挖掘造氛围。随着社会的发展,学习的方式、手段、地点都在发生变化,但在学校,教室作为学习的重要场所,其功能和作用仍然无可替代!精心布置教室,营造一个良好的学习氛围对学习成绩的提升同样至关重要。

                                                                                                                                                                                “常规”为学习抓手,从严要求养习惯。在班集体的学习中,学生成绩的取得不仅跟个人的学习态度、方法、习惯有关,而且班级整体热烈的学习氛围也很重要,这就要求常规工作做到位,认真抓,抓实、抓细。

                                                                                                                                                                                郭娜  高中部英语教师

                                                                                                                                                                                任课教师如何配合好班主任的工作?首先,教好自己任教学科,管好自己的“一亩三分地”; 其次,加强与班主任的互助合作;第三,悉心关爱学生,架设师生交流沟通的桥梁;第四,凝聚向心力,时刻不忘树立班主任的威信。

                                                                                                                                                                                新课程的理念,热切呼唤教师间的合作。这种合作,不仅是学科教学上的,也是教育管理上的。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”只有充分发挥集体的教育力量和教育智慧,才能培育出社会需要的更多更优秀的人才。期待有更多的任课教师,能以主人翁的姿态,带着强烈的使命感和责任心,参与到教育管理中来,让更多的学生在合作教育这块沃土上茁壮成长。

                                                                                                                                                                                李金辉小学部生活老师

                                                                                                                                                                                从选择当生活老师的那一刻起,我就下定了决心:一定要在这个平凡的岗位上做一个不平凡的人。怀着这颗执着的心,扎根玉潭十几年,看着一批又一批的孩子学会了生活自理,学会了宽容待人,学会了尊敬师长,朝着理想的目标一步一个脚印地走向远方,顿觉存在感和幸福感满满的。

                                                                                                                                                                                生活老师是服务工作者。我们坚信,没有最好,只有更好。我们本着一切为了学生,为了学生的一切原则,去关爱孩子,去面对家长,用心服务,凭着自己的爱心、细心、耐心、信心与恒心,努力地扮演着一个个称职的“替代妈妈”。


                                                                                                                                                                                热门资讯

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